.

возможность ребенка попробовать себя в основных жанрах циркового искусства, что впоследствии помогает определиться и выбрать наиболее интересное и соответствующее его физическим и творческим способностям направление циркового искусства, как доминирующее в процессе его обучения. особенности организации образовательного процесса: форма: фронтальна....

.

.

пед. методики на стыке искусства спорта и точных наук.

дисциплина, ответственность, Артистизм, эмпатия, коммуникабельность аналитический склад ума.

обучение - зрелищное, искусство - интеллектуально.

Моя ключевая особенность - междисциплинарность. Это не противоречие, а синергия. математика - структурный геометрическая мышление, жонглирование - геометрия в пространстве.

мой сцен. опыт = живое пособие.

сложные элементы -﹥ под каждого..

.

В цирк для всех открыты двери! Ждут вас циркачи и звери. На манеже клоун говорит: «веселей заходи ты в зал скорей» Затухает в зале свет, Мест свободных нет Жонглер выходит первым Он всегда во всем уверен Вслед за ним идут лучисты Акробаты и гимнасты, Дрессировщики, эквилибристы В общем все, что есть артисты! Они всем без исключения Подним....

.

.

цирковое искусство - моя вторая натура.

моя миссия, как педагога - помочь обучающимся познать каждый жанр циркового искусства, развивать себя в определенном жанре, через творческую уверенность, волю к победе, гармонию физ. развития.

.

программа сочетает: физ.подготовку, отработку техник, постановку номеров.